สม ดบ นท ก ผลงานและค ณงามความด ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษา (ส าหร บต าแหน งท ม ใบอน ญาตประกอบว ชาช พ)

Transcription

1 (ต วอย าง) สม ดบ นท ก ผลงานและค ณงามความด ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษา (ส าหร บต าแหน งท ม ใบอน ญาตประกอบว ชาช พ) ช อข าราชการ... เลขประจ าต วประชาชน... สถานศ กษา/ส าน กงานเขตพ นท การศ กษา... ส วนราชการ... กระทรวง...

2 ข อม ลบ คคล ข อม ลบ คคลของข าราชการเจ าของบ นท กประว ต (ให เจ าของประว ต บ นท กข อม ลส วนบ คคล) ช อ... นามสก ล... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... ประว ต การเล อนข นเง นเด อน (ระบ ผลการเล อนเง นเด อน 5 ป ท ผ านมา) รางว ลหร อส งเช ดช เก ยรต และค ณงามความด ความชอบอ น ๆ ท ได ร บ (ถ าม )

3 1. บ นท กผลงานและค ณงามความด 1.1 บ นท กผลงานท ได ด าเน นการป งบประมาณ... คร งท 1 คร งท 2 1) บ นท กผลงานท ได ปฏ บ ต ตามหน าท ความร บผ ดชอบ ซ งด าเน นการส าเร จตามท ได ร บมอบหมาย ท งน จะระบ รายละเอ ยดเป นต วช ว ด ผลผล ต ผลล พธ และแสดงถ งประโยชน ในการน าไปใช ด วยก ได 2) บ นท กผลงานท ได ร บมอบหมายพ เศษ (ถ าม ) โดยระบ เป นต วช ว ด ผลผล ต ผลล พธ และประโยชน ในการน าไปใช ด วยก ได 3) สร ปผลงานท เห นว าโดดเด นหร อผลงานส าค ญท ปฏ บ ต ได ในช วงน จากท บ นท กไว ไม เก น 6 ผลงาน (กรณ ท ม ผลงานส าค ญเก นกว า 6 ผลงาน ก ให สร ปและจ ดเร ยงล าด บไว ได )

4 1.2 บ นท กพฤต กรรมท เป นค ณงามความด ป งบประมาณ... คร งท 1 คร งท 2 ว ตถ ประสงค ของการบ นท กน เพ อให เป นไปตามเจตนารมณ ของวาระแห งชาต ด านจร ยธรรม ธรรมาภ บาล และการป องก นการท จร ตและประพฤต ม ชอบในราชการตามมต คณะร ฐมนตร ว นท 19 ธ นวาคม 2549 ท ต องการส งเสร มให ข าราชการได ประพฤต ส งท เป นค ณงามความด ในราชการให ด ย งข นไป และสร างก าล งใจแก ข าราชการท ได ประพฤต ด งกล าว โดยให ผ บ งค บบ ญชาน าไปประกอบการ พ จารณา เร องการบร หารงานบ คคลต อไป ด งน น ข าราชการจ งบ นท กพฤต กรรม หร อเหต การณ ส าค ญ ในการปฏ บ ต ราชการท เป นค ณงามความด ท งระด บท ได ปฏ บ ต ตามว น ย จรรยาบรรณ งานในหน าท หร อ ตามท ส วนราชการก าหนดก ได หร อระด บท เก ดค ณค าหร อค ณงามความด ท เป นผลต อข าราชการ ประชาชน หร อส วนราชการ หร อผลส มฤทธ ของทางราชการต อไปอ กก ได กรอบการประพฤต ปฏ บ ต ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษาท เป นค ณงามความด 1. ปฏ บ ต ตนตามจรรยาบรรณว ชาช พคร 1.1 จรรยาบรรณต อตนเอง (ม ว น ยในตนเอง พ ฒนาตนเอง ด านว ชาช พ บ คล กภาพ และว ส ยท ศน ให ท นต อการพ ฒนา ทางว ทยาการ เศรษฐก จ ส งคม และการเม องอย เสมอ) ระบ พฤต กรรมหร อเหต การณ ส าค ญท ท านได ประพฤต ด ประพฤต ชอบ ตามว น ยและ จรรยาบรรณ ท ได ปฏ บ ต จนเก ดผลด หร อเก ด ค ณงามความด ต อข าราชการ และประชาชน หร อเก ดผลส มฤทธ ต อทางราชการระด บใดก ได หร อตามท ส วนราชการก าหนดก ได

5 กรอบการประพฤต ปฏ บ ต ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษาท เป นค ณงามความด 1.2 จรรยาบรรณต อว ชาช พ (ร ก ศร ทธา ซ อส ตย ส จร ต ร บผ ดชอบ ต อว ชาช พ และเป นสมาช กท ด ขององค กรว ชาช พ) ระบ พฤต กรรมหร อเหต การณ ส าค ญท ท านได ประพฤต ด ประพฤต ชอบ ตามว น ยและ จรรยาบรรณ ท ได ปฏ บ ต จนเก ดผลด หร อเก ด ค ณงามความด ต อข าราชการ และประชาชน หร อเก ดผลส มฤทธ ต อทางราชการระด บใดก ได หร อตามท ส วนราชการก าหนดก ได 1.3 จรรยาบรรณต อผ ร บบร การ (ร ก เมตตา เอาใจใส ช วยเหล อ ส งเสร ม ให ก าล งใจแก ศ ษย และผ ร บบร การ ตามบทบาท หน าท โดยเสมอหน า ส งเสร มให เก ดการเร ยนร ท กษะ และน ส ยท ถ กต องด งามแก ศ ษย และผ ร บบร การ ตามบทบาทหน าท อย างเต มความสามารถ ด วยความบร ส ทธ ใจ ประพฤต ปฏ บ ต ตน เป นแบบอย างท ด ท งทางกาย วาจา และจ ตใจ ไม กระท าตนเป นปฏ ป กษ ต อความเจร ญทางกาย สต ป ญญา จ ตใจ อารมณ และส งคมของศ ษย และผ ร บบร การ และให บร การด วยความจร งใจ และเสมอภาค โดยไม เร ยกร บหร อยอมร บ ผลประโยชน จากการใช ต าแหน งหน าท โดยม ชอบ)

6 กรอบการประพฤต ปฏ บ ต ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษาท เป นค ณงามความด 1.4 จรรยาบรรณต อผ ร วมประกอบว ชาช พ (ช วยเหล อเก อก ลซ งก นและก น อย างสร างสรรค โดยย ดม นในระบบค ณธรรม สร างความสาม คค ในหม คณะ) ระบ พฤต กรรมหร อเหต การณ ส าค ญท ท านได ประพฤต ด ประพฤต ชอบ ตามว น ยและ จรรยาบรรณ ท ได ปฏ บ ต จนเก ดผลด หร อเก ด ค ณงามความด ต อข าราชการ และประชาชน หร อเก ดผลส มฤทธ ต อทางราชการระด บใดก ได หร อตามท ส วนราชการก าหนดก ได 1.5 จรรยาบรรณต อส งคม (ประพฤต ปฏ บ ต ตนเป นผ น าในการอน ร กษ และพ ฒนาเศรษฐก จ ส งคม ศาสนา ศ ลปว ฒนธรรม ภ ม ป ญญา ส งแวดล อม ร กษาผลประโยชน ของส วนรวม และย ดม นในการปกครองระบบ ประชาธ ปไตยอ นม พระมหากษ ตร ย ทรงเป นประม ข)

7 กรอบการประพฤต ปฏ บ ต ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษาท เป นค ณงามความด 2. การประพฤต การปฏ บ ต ตนตามงานในหน าท ความร บผ ดชอบ ระบ พฤต กรรมหร อเหต การณ ส าค ญท ท านได ประพฤต ด ประพฤต ชอบ ตามว น ยและ จรรยาบรรณ ท ได ปฏ บ ต จนเก ดผลด หร อเก ด ค ณงามความด ต อข าราชการ และประชาชน หร อเก ดผลส มฤทธ ต อทางราชการระด บใดก ได หร อตามท ส วนราชการก าหนดก ได 3. พฤต กรรมการท าค ณงามความด อ น ๆ ท ส วนราชการก าหนดตามล กษณะงานของตน หร อท ม มต คณะร ฐมนตร ก าหนด

8 2. หล กส ตรอบรมและส มมนาท ทางราชการมอบหมายให ไปเข าอบรมและส มมนา รวมท งข อเสนอ การพ ฒนาท ต องการ รายช อหล กส ตรอบรม ส มมนา ว ธ การพ ฒนาอ น และระยะเวลาท ได ร บการพ ฒนา ส งท ต องการพ ฒนาเพ อน าไปจ ดท าแผนพ ฒนารายบ คคล (ความร ท กษะ สมรรถนะ หร อเร องท ต องการได ร บการพ ฒนา ว ธ การพ ฒนาท ต องการ หร อ ช วงเวลาท ต องการพ ฒนา) 3. ความเห นหร อข อเสนอแนะ พ ฒนาปร บปร งงานอ น ๆ (ถ าม ) ลงช อข าราชการผ บ นท ก... (...) ว นท... เด อน... พ.ศ....

9 ความเห นชอบผ บ งค บบ ญชาเหน อข นไป ลงช อ... (...) ว นท... เด อน... พ.ศ....

10 (ต วอย าง) บ นท กส าหร บผ ประเม นเพ อสร ปผลงาน ค ณงามความด และพฤต กรรมการท างาน ของข าราชการคร และบ คลากรทางการศ กษา (ส าหร บต าแหน งท ม ใบอน ญาตประกอบว ชาช พ) ช อข าราชการ... เลขประจ าต วประชาชน... สถานศ กษา/ส าน กงานเขตพ นท การศ กษา... ส วนราชการ... กระทรวง...

11 บ นท กส าหร บผ ประเม นเพ อสร ปผลงาน ค ณงามความด และพฤต กรรมการท างาน ป งบประมาณ... คร งท 1 คร งท 2 ช อข าราชการ... ต าแหน ง... ว ทยฐานะ... บ นท กสร ปความเห นเก ยวก บผลงานและค ณงามความด (ผ ประเม นน าข อม ลจากบ นท กน ไปประกอบการประเม นผลการปฏ บ ต งาน ตาม ว 5/2544 ใน 2 องค ประกอบ ค อ ผลงาน และค ณล กษณะการปฏ บ ต งาน และใช ประกอบการพ จารณาเล อนข นเง นเด อน แต งต ง พ ฒนา หร อ เร องบร หารงานบ คคลอ น ๆ) (ให ผ บ งค บบ ญชาเหน อข นไป เป นผ สร ปความเห น และให ผ บ งค บบ ญชาเหน อข นไปอ ก 1 ระด บ เป นผ ลงนาม) 1. ผลงานส าค ญหร อโดดเด นท ท าส าเร จหร อเก ดผลด ต อราชการหร อประชาชน (ระบ ผลงานท ท าส าเร จในช วงประเม นซ งเก ดผลด ต อภารก จของสถานศ กษา ส าน กงานเขตพ นท การศ กษา ส วนราชการ หร อต อประชาชนตามท เห นควร) 2. ค ณงามความด หร อพฤต กรรม ส าค ญท ปฏ บ ต และเก ดประโยชน ต อราชการ หร อประชาชน (ระบ พฤต กรรมหร อค ณงามความด ท ข าราชการ ปฏ บ ต และเก ดประโยชน ต อราชการหร อ ประชาชน) 3. ความร ความสามารถ ค ณล กษณะท ส าค ญ และ การพ ฒนารายบ คคล (ระบ ค ณล กษณะการปฏ บ ต งานท ส าค ญ เช น ชอบปฏ บ ต งาน ศ กษาค นคว าและพ ฒนาเร องใหม ๆ และระบ ผลส าเร จและส งท ควรพ ฒนารายบ คคล) ลงช อผ บ งค บบ ญชาเหน อข นไป... (...) ว นท.../.../... ลงช อผ บ งค บบ ญชาเหน อข นไปอ ก 1 ระด บ... (...) ว นท.../.../...

12